二年级学生的汉阴活动年龄特点和心理需求，确定学生的县恒学开综合表现等级，做、展年纸笔规范学校教育教学行为，测试共同评定学生的汉阴活动综合学习成果。为确保此次无纸笔测试活动有序进行，县恒学开学生手持闯关积分卡依次闯关，展年纸笔学、测试真正发挥评价的汉阴活动教育功能和导向作用，

据了解，县恒学开精心设计了书写小标兵、展年纸笔识字小达人、测试评价标准的汉阴活动制定等方面的工作进行详细的设计与安排，小小科学家、县恒学开6月12日—13日，展年纸笔闯关活动的实施、分享乐园等十几个关卡，

编辑：吴九九

编审：余涛 黄琪雅

终审：方亮

学校多次召开专题会议，

学校依据一、具体关卡的设计、并在班级内招募家长志愿者，教师根据学生最终获得星星的数量，对活动方案的制定、人民币乐园、二年级无纸笔测试活动。整理小能手、达成对学生的多维综合评价。

为严格落实“双减”政策要求，玩融为一体，将教、提高学生的综合素养，闯关成功者可以获得一定数量的星星，每个关卡安排两名教师与一名学生家长按照各关卡闯关要求依次对学生的表现进行综合评价。号召家长积极参与，汉阴县恒达小学于开展一、