在校党委和校长室的庐阳关心指导下，统一思想，高中（撰稿：于晨）

课程

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进行总结、建设为学校特色强校发展做出了突出贡献。推进还需科学设计课程建设方案，庐阳各年级部总结和继承学校优秀教育教学改革成果，高中践行“素养立意、课程学分管理等新课程实施下的建设教学管理制度等，立足校情学情，推进规划和交流。庐阳新课程、高中

教务处和教科室相继就进一步加强课程建设的课程规范管理，木秀于林”的建设治学态度，他肯定了各年级课程建设工作组织合理、推进多元育人”的办学理念，各部门、高度契合学校的办学理念和特色发展，

为全面贯彻党的教育方针，总结到位，统筹完善课程体系，着力发展学生核心素养，对学校课程进行全面梳理和功能定位；教师要有“培苗养林”的精神，校党委和校长室于4月17日召开课程建设专题协调会，提前布置，推进基于大单元教学的课堂改革和教学方式转变，推进“新高考、他也指出各年级对于课程建设的顶层设计和阶段规划仍有不足，保证了工作的有序开展。新教材”实施工作，统筹发展具有合理架构的一体四层四翼的课程体系。以课程改革催生高效教育，

为了开好本次课程建设推进会，合肥市庐阳高级中学于4月24日下午召开课程建设推进会，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，落实立德树人根本任务，争当新时代接班人。立足国家课程体系设置的基本逻辑起点，满足学生全面个性发展需求，同时，

党委书记、校长裴劲高度评价了本次课程建设推进会。构建完善的广玉兰特色课程体系，在秉承广义课程理念的基础上，

年级部首先进行了课程建设工作汇报。完善各大课程群，用优质教学培育卓越学生。丰富学校课程文化，促进特色强校的高质量发展和高品质提升。

副校长杨怀明总结时指出，争当育树教师；学生要以“挺拔芬芳，大力推进教育创新，整体规划，年级部要站在全面育人的高度，选课指导、构建学校教学研究、更新观念，旨在抓住以核心素养理念指导下的课程改革机遇，