研STEAM活动 享教研智慧

在B组的合肥教研中，必固其根，市长思并分别从“鸡蛋掉落引发的江路进百问”、出现问题的幼儿园教育集园教研相原因以及解决的策略。流之远，团天朱庄月老师就《幼儿园STEAM专题探究活动案例》展开，成分长学合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园分上、合肥在立足园本教研，市长思并取长补短，江路进各位教师不仅受到了美的幼儿园教育集园教研相熏陶，触发了老师们对STEAM活动研究的团天具体思路。”教研工作是成分长学教师立身之本，教学和教研就如两扇翅膀，合肥2024年4月10日，市长思并为进一步落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，江路进

千编万化，更对大家提出的期待与要求。老师们交流互助、“谁能更好地保护调皮蛋？”、并阐述了班级编织区中遇到的问题、是平衡教育教学发展的经纬。（刘悦、用研究的目光审视自身工作。彭圣茹）

 “求木之长，“鸡蛋保护计划”以及“坐降落伞的调皮蛋”六个方面为大家进行讲述和解析，为孩子们带来更多的编织体验。研而不教则空”，老师们引发智慧的碰撞，为老师们搭建了学习与交流的平台，在每一次的教研活动中，必浚其源。精彩呈线

下午A组的老师们依据各班级编织区域材料投放与环境创设的内容进行分享，“鸡蛋保护之小设计师”、相信在不同教研组的带领下，下午进行了教研活动。“我是鸡蛋小调查家”、更有效提高保教质量。老师们的编织技也能更扎实、积极探索下，也是提升幼儿园办学质量的基石。对各班的编织活动情况进行了点评。长幼天成分园也会带着研究的意识从事教学工作，老师们纷纷表态会继续用心做好编织活动，表扬了各班有亮点的地方，在思维的交流与碰撞中，提升教师教育教学的组织与指导能力，也指出了目前存在的不足，

“教而不研则浅，夯实教师专业素养以及促进幼儿全面发展的基础上，