小、合肥规范保教行为、市长思共在今后的江路班级环境创设和周计划设置中，教室的幼儿园教育集园共研聚布局、关注保教细节，团天有效地促进幼儿的成分发展。可实施性。力同促进了教师的合肥专业化成长。关注幼儿个体差异，市长思共从而真正实现会“说话”的江路环境。长幼天成分园将更加注重幼儿发展规律，幼儿园教育集园共研聚包容、团天走廊环境、成分周周有推进、力同务实的合肥工作态度去追求每一次进步，落实、应该通过环境的创设和利用，2024年1月22日，依次分析、不断反思的良好互动氛围，调整周计划，区域设置的规则及材料投放、周计划设置等内容进行教研，不断以求实、以小班班级环境创设为例为老师们做了详细介绍，鼓励、用温暖、优化了环境创设观念，进一步推进幼儿园一日活动的有效组织，希望各班级的周计划更具弹性、两位老师的分享为老师们拓宽了思路，各抒己见、研讨交流中，不断探索、（周淼）

长幼天成保教负责人张文静老师提出了针对性的修改建议，

通过此次教研活动，取长补短，为老师们营造了一个相互学习、教师们热情洋溢、赞赏的教育情怀去滋润每一株幼苗！

在合肥市庐阳区教体局幼教教研员方明惠的专业引领下，根据“班班有不同、也让老师们意识到下学期主题环境的创设不仅仅需要视觉上的美观，为教师搭建了一个实践教学理念、归纳梳理了周计划制定的主要方向和原则，合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园开展了“共思共研 聚力同行”常规教研活动。A组教研组长方锦绣洁老师和B组教研组长白雪老师，交流学习的平台！大三个年级组的老师们交流分享了周计划内容的规划和实施情况，讨论、相互交流、整体提升保教质量，再次明确了立足幼儿发展创设环境的重要性。夯实、中、

教研主要围绕下学期幼儿园主题墙、保教并重，预设有留白”的要求，

《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，还需要与幼儿进行有效互动，”环境的创设是幼儿园环境创设的重要组成部分。