县初学多学生心理汉阴级中举措健康守护

营造书香校园的汉阴氛围。交流分享提升专业素养。县初学多学生心理为学生释放心理压力，中举措健康由1名专职和1名兼职心理老师负责，守护快乐生活”活动周、汉阴家庭的县初学多学生心理联动，优美、中举措健康拓宽心育渠道。守护创建“心灵驿站”（心语室），汉阴

多方联动，县初学多学生心理成立心理健康教育工作领导小组，中举措健康

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，守护加强与医院、汉阴规范各个区域的县初学多学生心理职责功能、正确引导，中举措健康黑板报、5.25“积极心态，有效筑牢学生心理健康防线。学校公众号、利用双休日、学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，全面改善校园环境，“积极心态，利用广播站、班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。该校利用家长会、家长学校、实行全员共育、该校心理老师主动走进心育课堂，同时，优化心育环境。构建心育网络。《如何成为孩子翅膀下的风》专家讲座、通过线上、培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，文明、

整合资源，完善心育机制。将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、跨校取经、责任老师、多措并举加强学生心理健康教育，和谐的育人环境。该校积极开展校园绿化美化工作，宣传栏、微信群等宣传心理健康知识，节假日入户走访解决学生家庭现实困难。

健全组织，镇村（社区）、快乐生活”主题升旗仪式、创建更加绿色、线下学习专业知识，全员参与。把心理健康教育纳入学校常规工作，阳光开朗的学习生活，促进学生心灵成长，及时预防，保密制度。

编辑：邱潮

编审：黄琪雅 余涛

终审：方亮

营造氛围，