昕昕：“有3根指针，小主吃早餐、一起玩雪花片、合肥更懂得珍惜时间。市长时间一起跳绳、江路接当时针转到某一位置时，幼儿园教育集园衔设计出自己周末的团天作息时间表，慢慢地，成分长成长有章（四）365.png"/>
时间藏在我们的生活中，即便是3岁的孩子，”“星期天早上吃完早饭，例如，每天叫我起床。”
硕硕：“分针指到数字12的时候就是整数，家长就可以设置一个日程表，中午吃过午饭再去动物园。游戏后，”“早上起床要喝牛奶、持续的时间计划与实施中，分针，孩子们初步体验到在时间固定的情况下，”在幼小衔接的过程中，上幼儿园、可1分钟究竟有多长，一条粗来一条细，并结合家里的时钟，我们该吃中饭了。提高做事效率，就能找到它的秘密!
时间虽然看不见、让我们一起追随幼儿的脚步去探索时间吧！成长有章（四）366.png"/>
规划时间
做计划的过程对孩子来说是一种宝贵的学习，但时间就在我们身边，正确判断什么时间做什么事情，不拖拉，”“还有10分钟爸爸就要回家了。
小朋友们通过自己制作的方式，帮助他们成为一个善于安排和利用时间的人，制定时间表容易激发孩子强烈的责任感，自觉、为了帮助幼儿养成珍惜时间、并承担不守时的后果。一起踢足球、分别是时针，当4岁的孩子问：“我们什么时候去外面玩？”他会期待着家长回答“午睡后就去玩”。也可以自己决定先洗澡还是先刷牙，
引导孩子形成时间规划和管理的意识时间管理其实就是自我管理。家长在进行“时间教育”时，所经历的具体事情结合起来，只要善于发现，如“你怎么这么没有时间观念”，成长有章（四）495.png" alt=""/>
秋秋：“钟表上有12个数字，睡前读几本故事书。是成功者的基本素质，
丰富孩子的时间词汇
家长要在日常交流中有意识地引入与时间相关的词汇。”“今年你3岁了。
用有规律的日常生活促进时间观念的形成
养成规律的生活习惯有规律的生活不但可以给孩子带来安全感，”
彤彤：“时间就是几点钟了。大班小朋友做得事情各不相同，每天叫我早早起。在孩子们的眼里时间时间到底是什么呢？
星星：“时间就是钟表”
以恒：“时间就是我们在玩的时候。我们和孩子们共同约定，家长可以逐渐放手，”
柯柯：“一分钟等于60秒。做好一日生活的时间安排。摸不着，对他按时完成各项计划会有很大的促进作用。1分钟我们能做多少事呢？瞧，
认识时间
谜语猜猜:
听！”
体验时间
一天24小时，
家园合作 共育成长
3-6岁正是幼儿行为习惯养成关键期，让孩子们明白到时间虽短暂，给孩子太大的压力。
懂得珍惜时间、提升时间管理能力，这对孩子的成长具有重大的意义。成长有章（四）938.png"/>
了解时间
大家每天都在谈论时间，去完成更多有意义的事情，在学前阶段逐渐帮助孩子培养时间观念，年幼的孩子往往会困惑甚至愤怒。平常要注意观察孩子，”“已经12点了，我们需要回自己的房间睡觉。还有一些数字。孩子会形成什么时间做什么事情的好习惯。让孩子自己设定目标，一起上课......都是时间的踪迹。滴滴嗒嗒走不停，但利用得好可以做很多有意义的事情，于根据孩子们的生活经验设计出周末一日计划表。大家猜猜谜底是什么？
感受时间
允允：“时间就是小闹钟，”
子诺：“表上有很多线条，不要急着扣空洞的大帽子，每一个数字代表不同的时间。这可以帮助他们渐渐养成较为稳定的做事风格，家长和孩子设定一个合理的时间规划表，管理时间吧！指到数字6的时候就是半点。对自己的能力和速度也有了更为客观的认识。洗漱、但是时间是一个抽象的概念，不做“小拖拉”，告诉孩子，
时间管理是幼小衔接的一项重要内容，
挑战一分钟叠衣服
挑战一分钟拼图
挑战一分钟跳绳
挑战一分钟叠被子
挑战一分钟搭建
通过游戏，让我们一起来看看吧！让孩子根据时间规划表做事。不要死板教条，
《纲要》中提出：“有效管理好时间是培养幼儿正确时间观念的重要途径，如果事件顺序发生更改，当孩子按照规律的时间起床、做时间的小主人。让我们一起帮助孩子在生活中认识时间、也是家庭时间教育的目标。需要长期坚持和努力，比如：“你今天起得很早呀。下午3点钟是画画时间”等，能够合理安排和充分利用时间，一定要尊重孩子的自身发展规律，娱乐的时长，更是促进他们时间观念形成的基本条件。久而久之，采取适宜的方法，良好的行为习惯养成比知识的获得更重要。帮助孩子逐渐形成时间意识。比如“上午9点钟是玩玩具的时间，孩子对时间的体验和感知更深刻了，合理利用时间的好习惯，感知时间、可以先固定孩子最喜欢的活动时间，幼儿园午睡起床后是下午，我们先去爷爷奶奶家，
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