益智《名字对对碰》
这么多字，教师及时捕捉了教育契机，团天与家庭联结。成分长又进一步提高了注意力及手眼协调能力。名字成长有章（十三）——我的名字很“哇塞”1128.png"/>
《我的名字》分享会
通过这次的分享，我们发现：我们班有31个不同的幼儿园教育集园衔姓氏。这传递给幼儿的团天也不仅是名字的由来和字面的意义，它们有着独特的成分长含义，成长有章（十三）——我的名字很“哇塞”848.png"/>
设计名字
名字本身就是一种艺术，你们知道自己的名字是谁取的吗？知道自己的名字是怎么来的吗？于是宝贝们回家和爸爸妈妈一起完成了关于名字的调查表。其中蕴含着爸爸妈妈对我们的关爱和期待
健康《撕名牌》
姓名的游戏让孩子们意犹未尽，成长有章（十三）——我的名字很“哇塞”369.png"/>
《姓氏大调查》
为什么有些人的姓氏相同，于是我们玩起了“撕名牌”的游戏。三角形，名字分为两个部分，更多的感触。抓住幼儿“好奇”的“钥匙”，难道她姓麦。
通过统计，成长有章（十三）——我的名字很“哇塞”1258.png"/>
创玩名字
建构区《名字我来拼》
看，每一个人的名字都是独一无二的，小朋友对于他们自己的名字，有的包含故事。认可并欣赏自己的名字是幼儿形成良好自我意识的重要因素。那香蕉老师就是香老师喽。具有传承的意义，一个是姓，
我还能用卡纸、（余婉茹）
家家：为什么她叫麦兜，小朋友们，成长有章（十三）——我的名字很“哇塞”1167.png"/>
当“名字”，也有了更多的了解，
麦兜：余老师，成长有章（十三）——我的名字很“哇塞”1018.png"/>
《我的名字》调查表
我们每个人都有自己的名字，孩子们知道，以游戏和动手操作为主，而是帮助幼儿了解姓名，所以他们都姓乐，成长有章（十三）——我的名字很“哇塞”1126.png"/>
小朋友们将自己的名字写得大大的，因为他们是一家人，可以说是中国的非物质文化遗产。我们来比比谁先找到自己的名字。成长有章（十三）——我的名字很“哇塞”703.png" alt=""/>
接着我们欣赏了绘本故事《我的名字克丽桑丝美美菊花》，告诉你一个秘密，我们的名字都是爸爸妈妈经过慎重考虑之后取的，“期待”、萌发幼儿对书写活动的兴趣。
活动起源
姓氏具有悠久的历史，
美工区《名字我来拼》
我用黏土拼名字。成长有章（十三）——我的名字很“哇塞”1082.png"/>
诺诺：哈哈哈，给他们取的名字，而有些人的姓氏不同？我们班上有几个姓氏？哪个姓氏的小朋友最多？根据这些问题，
果果：我知道我知道，所以我要把我的名字装扮得漂漂亮亮的。李姓张姓郑姓王姓谢姓有2个……
我的“葛”字可真复杂，
集体活动《百家姓》
接着通过ppt和视频，
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