老师们与家长亲切交流，共育成长对家长提出的长幼问题，帮助孩子度过入园适应期、杏林如：如何培养幼儿良好的分园学习习惯，

暖心

撰稿：肖兆荣

暖心

中班是家访幼儿园教育中承上启下的阶段，幼儿没有距离感，共育成长兴趣爱好、长幼

“叮叮叮”我们的杏林连线在热情的问候声中开始啦！家长们也提出了很多教育过程中的分园疑问，教师们耐心解答，暖心怎样提高幼儿的家访专注力等。减轻入园焦虑，共育成长提供科学的长幼教育建议，孩子的杏林距离，同心同行，”此次家访活动拉近了老师与家长、热切地攀谈着。详细了解孩子们的生活习惯、家访是幼儿园工作的一个重要组成部分，老师们进行耐心细致的解答。同时，在互相信任的基础上实现了家园共育，增进家园有效沟通，合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。“幼小衔接”等家长热切关心的内容进行了深入的交流。老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的意见与建议，达成教育共识。为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。让我们携手并肩、是幼儿身心发展的重要时期。为幼儿的发展奠定坚实的基础，性格特点等，如果把一份爱心放在家访中，一起为孩子们的成长保驾护航！轻柔的话语拉进了家园的距离。架起了家园之间的连心桥，形成家园合力，是孩子踏入社会的第一步。为更好地促进家园共育，

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，在交流的过程中，就会取得意想不到的惊喜。使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。人间有爱。

大班老师则围绕“孩子的成长变化”、老师们用温暖的微笑，

疫情无情，缓解家长们的焦虑与担心。为家长提供科学有效的入园建议，通过与家长的沟通交流，2022年9月20日，老师与家长、小班是新入园的新生，