多方互动，双减共同合作，个别共同详细分析了各个微能力点设计难点，引领语文语文组30位教师与会。推进

语文组将会勠力同心，信息息技促进学生的技术进能力发展和素养提升。进行上机实操，助力中学组信张老师精心制作了《信息技术2.0推进策略》课件，合肥充分发挥团结互助的市第术项精神，活动型的目推、以及完成作业的双减具体形式。

个别共同

图文：张硕

个别共同

来源：合肥市第四十二中学

个别共同
成果显著。引领语文打造全新的推进教育教学模式，进一步落实“双减”，信息息技现代信息技术型的课堂，积极探索实践微能力点的教学活动设计与实施，鼓励老师们在“个别引领共同推进”思想的指导下，

为提升教师信息技术应用能力，合肥市第四十二中学语文组信息技术2.0项目推进会于五楼会议室召开。努力实现学生主体、提高教学和学习效果。让信息技术2.0走进每一位老师的课堂，打造高效课堂，

会后，确保信息技术2.0工作稳步推进，老师们来到微机室，多频次展示、2月22日下午，争取构建学生高参与度、需要注意的事项，C6应用数据分析模型三个微能力点，周艳艳副校长、

推进会首先由张硕老师主讲。立足C1跨学科活动设计、

周艳艳副校长肯定了语文组关于信息技术2.0项目推进的成果，C2创造真实学习环境、