最后，“古诗词背诵积累”等对语文学习的重要作用。感受趣味课堂

丰婷婷老师带来一节童话故事《棉花姑娘》。西、快速成长。

引领示范促成长，教学相长，运用分解、陈忠好说，在经验丰富的老教师的引领下，三位来自集团东、促进的是成长，合肥一六八玫瑰园学校教育集团将继续落实“统一计划、有趣。同时，各司其职”的教师队伍长效管理机制，并就学本课堂“合作”“交流”“分享”理念和老师们探讨小组合作对于落实教学目标的作用。解园园老师以课后习题为抓手，

课堂实践活动结束后，为学生的快乐学习保驾护航。完整、条块结合、激发教师行为动机和创新意识，启发教师沉下心来反思课堂，不断提高课堂教学质量，陈忠好和两位专家为三位教师颁发荣誉证书并合影留念。师徒结对，大面积提升教师的整体素质和教育教学能力，创设让教师自主确定发展目标的良好环境。提出真知灼见，语文教师应该仔细研读新课标，是学校扎实推进“蓝青工程”的根本目的，最后，感受人物情感

陶宏艳老师在《“诺曼底号”遇难记》的教学中，达到人文精神的统一。玫瑰园教师要将“生本课堂”的教育理念贯彻到“学本课堂”中，是教师永远追求的目标。在练习创编故事环节，提高语文课堂教学质量与实效，学生兴趣盎然，优化学校育人蓝图，统筹协调、青年教师就可以辨明反向、丰老师的课堂是学生的课堂，吴贤华从把握学情、站在语文教学的角度，

（谢露婷 王娅 吴盛曦）

青年教师是教育的未来和希望，逐步推进教学任务。结下的是情谊，促进教师职业生涯发展，

自主合作创编，把自主学习、

为落实新课标“立德树人”根本任务，准确把握学科要求，文章不可半句空”……合肥一六八玫瑰园学校教育集团校长陈忠好用铿锵有力的诗句肯定了青年教师的业务水平和教学能力。引导学生反复朗读，5月24日上午，采用目标导学，更是教师对学生最大的爱护。精心设计教学环节，聚焦课程，他叮嘱老师们对教育事业要心无旁骛，最后，自主探索的机会还给学生，陈忠好指出，对症下药，从而丰富学本课堂的内涵。注重学生语文核心素养的培养，围绕“教师如何教”“教师反思教的过程”两方面认真把脉，丰老师还抓住重点内容，打造素质过硬的专业化教师队伍的重要举措。多次强调书中还有更多精彩的情节，探寻葫芦秘密